MUJERES QUE ME ACOSAN POR INTERNET
En la Noticia de la Irritación de hoy, resulta que los matones reciben más acción.
Un nuevo estudio realizado por un equipo de investigadores canadienses, publicado en Psicología Evolutiva, encontraron que los adolescentes y adultos jóvenes que acosaban a otros tenían más citas y tenían más relaciones sexuales.
Sin embargo, no todo es malo, dice el autor principal Anthony Volk. Al comprender las formas en que los acosadores se benefician de su mal comportamiento, será posible desarrollar mejores intervenciones y programas contra el acoso.
"La idea de que podemos pensar en los acosadores como Nelson Muntz de los Simpson: los niños que vienen de hogares desfavorecidos, bajo coeficiente intelectual, no entienden a otros niños, no pueden socializar, simplemente ya no es algo que se pueda defender", Volk dice Inverso.
Sólo el 10 por ciento de los matones encajan en este perfil, dice. El resto es lo que los investigadores denominan “matones puros”. Son poderosos, inteligentes, hábiles y han descubierto cómo utilizar el acoso escolar para su ventaja social: piense en el capitán de porristas o en el mariscal de campo.
El estudio encuestó a niños en la escuela secundaria y recientemente se graduó de la escuela secundaria y les hizo llenar cuestionarios sobre el acoso escolar, la victimización, las citas y el sexo.
Si bien los resultados mostraron que los acosadores tienden a fechar más y tener más relaciones sexuales, los resultados no muestran nada sobre la calidad de esas relaciones. "No sabemos si tienen mejores relaciones, relaciones más duraderas, qué tipo de seguridad tienen alrededor de esos encuentros sexuales", dice Volk.
Y, aunque no está claro a partir de este estudio en particular si algunos niños muy queridos se desempeñan mejor sexualmente que los acosadores, existe evidencia que sugiere que ser amable puede ser más efectivo con el tiempo que la intimidación.
"Los niños que son puramente pro-sociales, los niños que son populares, poderosos y amables, lo hacen mejor que los matones", dice Volk. "Un niño que es pro-social, que tiene ese poder pero no explota a otras personas con él, no solo es respetado por sus compañeros, como podría ser un acosador, sino que también es querido".
Entonces, la clave para terminar con el acoso escolar es darles a los niños herramientas alternativas para obtener los beneficios que aporta el acoso escolar, como la posición social, el poder y, aparentemente, el sexo.
Un próximo artículo describe una forma potencial de hacer esto, dice Volk. Dé a los niños un papel, algo significativo que venga con un grado de poder. "Usted ofrece a los niños un trabajo significativo que les otorga el mismo estatus y reconocimiento social que podrían obtener del acoso", dice.
En teoría, los niños con acceso a herramientas alternativas para lograr sus objetivos deben elegir no intimidar, ya que la intimidación conlleva inconvenientes, como que sus compañeros no les gusten, que los atrapen y castiguen, o que la víctima tome represalias.
"No podemos ignorar los beneficios de la intimidación, y en particular los beneficios sexuales de la intimidación", dice Volk. "Entonces, si les estás pidiendo a los niños que dejen de acosar, tienes que reconocer que les estás pidiendo que renuncien a algo". En este caso, el sexo es una recompensa bastante grande para muchos adolescentes ".
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